wizard of oz

the wizard of oz

Paradoja

LA PARADOJA DE NUESTRO TIEMPO

Tenemos casas más grandes, pero familias más pequeñas; 
Más comodidades pero menos tiempo. 
Tenemos más títulos, pero menos sentido común; 
Más conocimientos, pero menos criterio; 
Más medicinas, pero menos salud. 
Hemos ido a la Luna y hemos vuelto, 
Pero nos cuesta cruzar la calle para conocer a los nuevos vecinos. 
Hemos construido ordenadores que almacenan más información 
Para reproducirla más que nunca, 
Pero gozamos de menos comunicación. 
Nos hemos excedido en cantidad, 
Quedándonos cortos en calidad. 
Es la era de la comida rápida y la digestión lenta; 
De hombres altos pero de poco carácter; 
De los grandes beneficios y las relaciones superficiales. 
Es la era en que hay mucho en el escaparate, 
Pero nada en el interior

Joc espontani.

Els nens juguen i treballen. Coneixen la diferència entre el joc que té la finalitat en si mateix i aquell altre joc que té com a objectiu la construcció d'objectes. (…) Vull parlar dels nens que els agrada la feina quan ha estat lliurement escollida. Quan són ells els que per realitzar el seu projecte han de treballar i esforçar-se i cansar-se, aleshores són capaços d'estudiar, treballar, suar. En resum, quan no han de treballar i esforçar-se per alguna cosa que els ve de dalt: del ministeri o d'una càtedra o d'una circular o d'un reglament. Però quan jo els veig treballar als centres d'estiu per preparar el terreny amb cabanes, gronxadors, itineraris; quan els veig esforçar-se també a l'escola fent una recerca que ha nascut de la seva curiositat, que ells mateixos han implantat, del projecte del qual també són autors juntament amb el mestre que s'ha posat entre ells per ser-ne l'animador, aleshores els veig dedicar a aquesta tasca el mateix entusiasme que dediquen al joc i els veig treure d'aquesta feina el mateix plaer que treuen del joc."

El que els nens ensenyen a la gent gran, Conferència de Rodari el 23 de gener del 1980.

llavors...

Dins de cada llavor està tota la infomació per a que una planta naixca com cal, igual que dins de cada nen existeix tot el que ha de tindre  per portar la seua vida.
Proverbi zen.

Plantem bledes i rabens...en una activitat diaria practiquem la ciència ( evolució de la vida), matemàtiques, la mesura i lectoescriptura.

Gunter Paulí

Poc a poc . Nou paradigma educació.